Пояснительная записка.

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

Законом Российской Федерации «Об образовании» в действующей редакции.

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189.

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089

Структура документа.

Рабочая программа учебного предмета «История земли Иркутской» представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку требования к уровню подготовки учащихся; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; перечень учебно-методического обеспечения.

Программное обеспечение:

Косых А.П., Рабецкая З.И. Программа курса история земли Иркутской. 2004 год

Учебник: Косых А.П., Рабецкая З.И. Учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений области. – Иркутск: Иркутское книжное издательство «Символ», 2002 год.

Общая характеристика учебного предмета.

Историческое краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности у обучающихся.

Краеведение – это всестороннее изучение какой-либо территории, проводимое на научной основе. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие села, города, района, края. История родного края рассматривается как часть отечественной истории, а местные события как проявление закономерности исторического процесса. Это означает, что краеведческий материал тесно связывается с курсами школьных программ по региональному компоненту, краеведению и отечественной истории. Курс «История земли Иркутской» даст обучающимся представление о развитии нашего края с древнейших времён до начала XX века. Обогатит культурный опыт в области исторического краеведения.

Место предмета в образовательном процессе

На изучение учебного предмета «История земли Иркутской» в 10 классе в региональном компоненте базисного учебного плана отводится 35 часов в год, что составляет 1 час в неделю, что соответствует авторской программе З.И.Рабецкой.

Ц е л ь к у р с а : содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной саморазвивающейся, социально активной, творческой личности; как гражданина и патриота своей страны и малой Родины.

Данная цель курса реализуется посредством решения ряда з а д а ч :

· Ознакомление учащихся совокупностью знаний об основных этапах исторического пути народов Прибайкалья, многообразии форм исторического бытия и деятельности жителей Сибири в прошлом;

· Обеспечение учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях и проблемах общественно-политического, социально-экономического и культурного развития Иркутской области;

· Развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа; применять исторические знания при рассмотрении вопросов истории родного края и оценке современных событий;

· Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, воспитание идей гуманизма, патриотизма и взаимопонимания между народами;

· Приобщение школьников к ценностям национальной культуры, воспитание и уважение к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремление сохранять и приумножать культурное достояние родного края, своей страны и всего человечества.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Учащиеся должны знать и понимать:

периодизацию истории родного края;

пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;

значение и роль Иркутской земли в истории Отечества;

историческую обусловленность общественных проблем и конфликтов на территории родного края;

специфику исторического пути Иркутской области в истории России;

Учащиеся должны уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках различного типа;

критически анализировать источник исторической информации;

анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым проблемам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии;

Учащиеся должны использовать:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

использовать историческую информацию для критического анализа современности и возможности построения собственного алгоритма жизнедеятельности;

использовать историческую информацию- факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения для установления причинно-следственных связей между явлениями, пространственными и временными рамки изучаемых исторических процессов и явлений

К концу обучения по данной программе предполагается, что обучающиеся, получив прочные, глубокие знания по истории края, смогут готовить и выступают с сообщениями, докладами на уроках истории, районных, краеведческих конкурсах и конференциях. Итоговая аттестация обучающихся может проводиться в форме презентации, творческого отчета, защиты проекта или творческой работы и пр.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Вводный урок

Иркутская область – часть Великой России. Место Восточной Сибири в истории человечества, в истории Отечества, общее и своеобразное в нашей истории. Народы Сибири, её историческая география: оценка этнических и природных факторов. Соотношение внутренних факторов и внешних воздействий в развитии России. Роль Иркутской области в геополитике. Основные понятия: геополитическое положение.

Раздел 1. Земля Иркутская в далёком прошлом

Тема 1. Наш край в древности.

Древнекаменный век : древнейшие стоянки; жилища и занятия людей; произведения искусства. Мезолит на территории края: занятия; орудия труда; стоянки периода мезолита (Буреть, Мальта). Исследования А. П.Окладникова. Новокаменный век : усовершенствование орудий труда; приручение животных; значение охоты и рыболовства. Стоянки неолита. Наскальные рисунки. Основные понятия: мезолит; неолит; петроглифы.

Меднобронзовый век : орудия труда из меди и бронзы, нефрита, кости и рога; связи с соседними племенами. Шаманство как своеобразное явление духовной культуры. Начало железного века (первое тысячелетие н. э.): орудия труда и оружие; кузнечное дело; приручение диких животных (лошадь, баран, бык); памятники железного века. Основные понятия: энеолит; шаманизм; жертвенники.

Раздел 2. Прибайкалье в период средневековья.

Тема 1. Коренные жители Прибайкалья.

Курыканы. Курыканы – народность тюркского происхождения. Расселение курыкан. Источники знаний о курыканах. Занятия: скотоводство, земледелие, кузнечное ремесло. Жилища и культура. Полукочевой образ жизни. Письменность. Высокий уровень искусства. Курыканы – предки бурят. Основные понятия: Курыканы; кидани; тюрки; писаницы.

Буряты, эвенки, тофалары . Территория, занятия и общественный строй бурят. Формирование бурятской народности. Переход от первобытнообщинного строя к феодализму. Кровная месть. Эвенки. Расселение эвенков, общественные отношения, жилище, одежда, быт эвенков. Тофалары – малая народность Восточной Сибири. Оленеводство и охота – основные занятия тофов, жилище. Суглан. Названия городов, деревень, географических мест произошедшие из языка бурят, тофов, эвенков.Основные понятия: тофалары, тофы (карагасы); баргуты; буряты; эвенки; этнос; суглан; шуленга, чум, юрта.

Тема 2. Продвижение русских в Сибирь.

Продвижение русских в Сибирь . Пути продвижения. Первые остроги: Илимский 1630 г., Усть - Кутский 1631 г., Братский 1634 г., Балаганский 1654 г.. Основание Иркутского острога в 1661 г., Я. Похабов. Илимское воеводство: развитие земледелия и промыслов. Начало Иркутского воеводства. Ясак. Значение присоединения Прибайкалья к России.

Первые христианские церкви и монастыри. Иннокентий Кульчинский. Развитие культуры. Описание земли Иркутской Семёном Ремезовым. Народные волнения 17 века. Основные понятия: землепроходцы; острог; ясак; волок; воеводство.

Раздел 3. Становление и развитие капиталистических отношений в Восточной Сибири.

Тема 1. Прибайкалье в 18 веке.

Социально – экономическое развитие края . Рост населения, его занятия. Московский тракт. Повинности трудового народа. Развитие промышленности и ремёсел. Тельминская мануфактура. Илгинский винокуренный завод. Первые предприниматели края. Иркутск – губернский город . Управление Иркутской землёй. Население. Иркутск – центр торговли и ремесла. Иркутское купечество. Основные понятия: мануфактура; торгово-промысловая компания; «ясачные иноземцы»; городская дума; наместничества.

Культура. Первые школы. Монастырские школы, «навигацкая школа», «гражданская школа». Духовная семинария. Иркутское главное народное училище. «Именитые» люди 18 века . Исследование Сибири. Камчатская экспедиция В. Беринга. Г. Ф.Миллер, И. Г.Гмелин, И. Георги, С. П.Крашенинников, Э. Г.Лаксман. А. Н.Радищев в Илимской ссылке. Г. И. Шелихов – «Колумб Российский». Основные понятия: «мунгальская школа»; духовная семинария; учительская семинария; навигацкая школа; этнография.

Тема 2. Иркутская губерния в первой половине 19 века.

Развитие экономики . Сельское хозяйство и крестьянство. Лесной промысел. Сельская община. Земледелие среди бурятского населения. Промышленность и работные люди. Развитие торговли и купечество. Города Прибайкалья. Городское общество. Участие населения в Отечественной войне 1812 года . Сбор средств для снаряжения добровольцев. Сибирские полки в военных действиях. Основные понятия: сельская община; «классы по состоянию»; прииски; «сельские» города; мещане.

Декабристы в Иркутской губернии .(2 часа) Имена декабристов и места их пребывания. М. С. Лунин, Ф. Б. Вольф, В. Ф. Раевский, С. Г. Волконский, С. П. Трубецкой, братья Муравьёвы. Жёны декабристов и их участие в культурной жизни губернии. Вклад декабристов в развитие Сибири. Основные понятии: пересылочный пункт; поселенцы; политическая каторга; декабристские вечера.

Восточно–Сибирское генерал-губернаторство . Генерал-губернатор Сибири. М. М. Сперанский и его преобразования в управлении Сибирью. Генерал-губернатор Восточной Сибири Н. Н. Муравьёв - Амурский. Айгунский и Пекинский договоры. Просвещение и образование в первой половине 19 века . Открытие учебных заведений. Иркутский сиропитальный дом Е. М. Медведковой. Иркутск – административный и культурный центр Восточной Сибири. Архитектура Иркутска. Жизнь и быт иркутян. «Именитые» люди края: Г. С. Батеньков, П. И.Пежемский, Е. А. Авдеева - Полевая, М. И. Песков. Основные понятия: генерал – губернаторство; губерния; округа; волости.

Тема 3. Иркутская губерния во второй половине 19 века.

Экономика края. Поток переселенцев после реформы 1861 года. Усовершенствование сельскохозяйственных орудий труда. Развитие капиталистических отношений в деревне, социальное расслоение. Захватная форма землевладения. Развитие промышленности. Формирование рабочего класса. Частный капитал. Добыча золота – наиболее доходная отрасль промышленности. Начало развития угольной промышленности. Хайтинская фарфоровая фабрика. Сибирь – кладовая ценных сырьевых ресурсов. Хозяйство коренного населения. Реорганизация управления. Строительство Транссибирской магистрали. Развитие средств связи. Торговля и купечество. Торговые пути. Развитие торгового оборота. Известные иркутские купцы: Баснины, Сибиряковы, Трапезниковы, Белоголовые. Мещанство. Основные

Общественная жизнь . Иркутск – центр общественной жизни. М. В. Загоскин. В. И. Вагин. Роль политических ссыльных в общественной жизни края. А. П.Щапов. К. Г. Неустроев. Издание газет. Александровский централ. Польские ссыльные. Основные понятия: движение «областников»; колониальная политика; «Александровский централ»; петрашевцы; народники; марксисты; социал-демократы.

Культурная жизнь нашего края . Просвещение и образование. Открытие новых учебных заведений. Педагоги и организаторы народного образования. Научно – техническая жизнь в губернии. Литература. Публичная библиотека. Театральная и художественная жизнь. В. П. Сукачёв. Строительство в Иркутске, архитектура города. Изменения в архитектурном облике города после пожара 1879 года. Строительство в губернии. Памятники культуры Приангарья. Основные понятия: сиропитательный дом; меценат; ВСОРГО; эклектика; русское барокко; русско - византийский стиль.

Раздел 4. Иркутская земля в 20 – начале 21 столетия.

Тема 1. Иркутская земля в начале 20 века.

Экономика края . Противоречивое влияние железной дороги на развитие территории. Уровень развития промышленности. Отношение правительства к развитию промышленности в Сибири. Монополизация производства. Положение рабочих на предприятиях губернии. Сельское хозяйство. Переселение в Сибирь. Вовлечение крестьянских хозяйств в рыночные отношения. Расслоение крестьянства. Влияние Русско-японской войны на положение трудящегося населения Сибири. Основные понятия: монополистический капитализм; многоукладность экономики; классы; сословия; рыночные отношения.

Общественно- политическое развитие края в начале 20 века . Рабочее движение: рост стачечного движения; переход к политическим требованиям. Иркутская социал-демократия. Социалистические организации. Политические ссыльные Балаганского уезда (И. В.Сталин, П. П.Постышев). Революционные выступления в губернии в 1905-1907 годах. Начало революции. Октябрьская политическая стачка. Революция и армия. Крестьянская борьба. Национальное движение. Спад революционной борьбы.

Основные понятия: оппозиция; революционеры; социал-демократы; стачка.

Тема 2. Между двумя революциями.

Экономическое положение губернии . Промышленность. Углубление монополизации производства и капитала, рост акционерного капитала. Сельское хозяйство. Аграрная политика правительства А. П. Столыпина. Крестьянское движение. Иркутское казачество. Дальнейшее расслоение крестьянства. Зажиточное сибирское хозяйство. Рабочее движение в Иркутской губернии . Напряжённость обстановки на Ленских приисках. Начало забастовки. Требования бастующих. Ленский расстрел 1912 года. Последствия Ленского расстрел. Общественно-политическая жизнь. Политические партии, общественные организации и общественные объединения. Периодическая печать. В годы первой мировой войны. Влияние войны на экономику Иркутской губернии. Обострение классовой борьбы. Голодные бунты, забастовки. Социально-политическая обстановка в крае накануне 1917 года. Основные понятия: переселенческая политика; аграрный вопрос; акционерный капитал; расслоение крестьянства; мировая война.

Культура губернии начала 20 века . Образование. Научная жизнь. В. А. Обручев, А. П. Щапов, Н. С. Романов, А. М.Сибиряков. Литература. Театр, музыка, кино. Художественная жизнь. Памятник императору Александру 111. Картинная галерея В. П.Сукачёва. Архитектура. Основные понятия: земские школы; коммерческие училища; архивная учёная комиссия.

Тема 3. Революция и гражданская война / 1917 – 1920 гг.

События 1917 года . Отношение к февральской революции населения губернии. Подъём национально - освободительного и общественного движения. Октябрь в Иркутске. Офицерско – юнкерское восстание в декабре 1917 года. Утверждение Советской власти. Основные понятии: альтернатива развития; буржуазно – демократическая революция; социалистическая революция; национально – освободительное движение; двоевластие.

В годы гражданской войны. Начало Гражданской войны и военная интервенция. Власть Временного сибирского правительства. Утверждение диктатуры А. В.Колчака. Партизанское движение. События Гражданской войны на территории Усть – Удинского и Балаганского районов. Разгром Колчака. Установление власти Советов. Основные понятия: гражданская война; военная интервенция; красный и белый террор; диктатура.

Тема 4. Иркутская земля в 1921 – 1941 годах.

Социально – политическая обстановка после гражданской войны. Общественные организации и движения. Утверждение безраздельного господства в структурах власти большевиков. Централизация управления экономикой. Восстановление экономики. Положение в промышленности. Национализация. Положение в деревне: деятельность продотрядов; возрождение коммун; помощь голодающим Поволжья. Переход к НЭПу. Конкуренция между предприятиями. Торговля. Рост капиталистических отношений в деревне. Противоречия и трудности в период НЭПа. Итоги хозяйственной деятельности. Основные понятия: национализация; НЭП; продналог; конкуренция; потребкооперация; коммуны.

Советская модель модернизации в Восточной Сибири. Индустриализация. Начало индустриализации. Первенец индустрии – металлический завод (завод им. В. В.Куйбышева). Строительство авиационного завода. Социалистическое соревнование. Итоги и уроки индустриализации. Проблемы и противоречия. Коллективизация . Начало массовой коллективизации. Особенности коллективизации в Прибайкалье. Организация колхозной жизни. Коллективизация на территории Усть – Удинского района. Колхозы перед войной. Социально – политическая обстановка в 30 – 40-е годы. ГУЛАГ на Иркутской земле. Кровавый 1937 год. «Враги народа». Основные понятия: модернизация; индустриализация; коллективизация; социалистическое соревнование; «кулак»; контрреволюционер; ГУЛАГ; репрессии; НКВД.

Перемены в сфере культуры. Борьба с неграмотностью. Школьное образование. Профессионально-техническое образование. Наука в 20 – 40-е годы. Культурно-просветительская жизнь: радио, печать, кино. Литература. И. Уткин, П. П.Петров, И. Молчанов-Сибирский, И. Гольдберг, Ин. Луговской, К. Седых и др. Театр. Н. П.Охлопков. Художественная жизнь. Художественный музей. Объединения художников. Основные понятия: Губграмчека; ликпункты.

Тема 5.

Передний край в глубоком тылу. Отечество в опасности. Перестройка экономики на военный лад. Подвиг на Сибирской ниве. Всенародная помощь фронту. Наука и культура на передовых позициях. Односельчане – труженики тыла. Иркутяне в боях за Родину. Героизм Иркутян на фронтах Великой Отечественной войны: разгром немецкой армии под Москвой (78-ая стрелковая дивизия дальневосточников под командованием А. П.Белобородова; 93-я Восточно-Сибирская стрелковая дивизия; 82-ая мотострелковая дивизия); участие в боях за Севастополь, Сталинград, на Курской дуге; форсирование Днепра (герои устьудинцы С. В.Терещенко, В. К.Беломестных) ; освобождение Восточной Европы (уроженец с. Усть-Уда А. М. Андреев); Берлинская операция. Наши земляки – участники войны с Японией. Односельчане – участники Великой Отечественной войны. Величие нашей победы. Основные понятия: отечественная война; мобилизация; эвакуация; гвардейская дивизия; вермахт; милитаристское государство; капитуляция;

Социально – экономическое развитие Иркутской области (1946 – 1960 гг.) Состояние экономики в послевоенный период. Новый этап индустриального развития экономики. Строительство новых предприятий: Ангарский нефтехимический комбинат; Братская и Мамаканская ГЭС; Коршуновский горно-обогатительный комбинат; Иркутский алюминиевый завод; Иркутский телецентр; Байкальский целлюлозный завод; сибирские города. Начало БАМа. Трудности сельского хозяйства. Итоги развития промышленности и сельского хозяйства области к 1960 г. Социально-политическая обстановка и культурная жизнь. Послевоенные репрессии. «Ренессанс» иркутского ГУЛАГа. Усиление партийного диктата. Влияние 20 съезда КПСС на общественную жизнь области. Образование и наука. Литература. Г. Кунгуров, М. Сергеев, П. Маляревский, К. Седых, Г. Марков. Театр. Живопись. Города. Основные понятия: индустриализация; МТС; дефицит трудовых ресурсов; «целинный» район; репрессии; апогей сталинизма; реабилитация; всеобуч.

Тема 6. Иркутская область в 1961 – 1985 годах.

Социально – экономическое развитие Иркутской области . Территориально – производственные комплексы (ТПК) – новая форма индустриального развития экономики. Братско – Илимский ТПК; Верхнее –Ленский ТПК; Ангаро – Усольский промышленный узел; Размах капитального строительства. Братская ГЭС; БРАЗ; Усть – Илимская ГЭС; Усть - Илимский лесопромышленный комбинат; мебельная фирма «Байкал»; БАМ; нефтеперерабатывающие комбинаты; обувная фирма «Ангара»; и др. Итоги и уроки нового этапа индустриализации области. Преобразования в аграрном секторе области. Укрупнение колхозов. Рост удельного веса государственных хозяйств. Углубление специализации производства. Причины отставания аграрного сектора. Основные понятия: ТПК; промышленный узел; целина; экологические проблемы.

Общественно – политическая жизнь. Ведущая роль партийных комитетов. Раскол общества на сталинистов и антисталинистов. Периодическая печать. Поддержка правозащитного движения. Противоречия общественной жизни и падение авторитета КПСС. Основные понятия: культ личности; «Оттепель»; неосталинизм; диссиденты; правозащитники; «Развитой социализм».

Культурная жизнь общества. Наука: формирование нового центра науки; строительство академического городка; Вычислительный центр; учёные области. Школа и образование. Реформа народного образования. Профессиональное образование. Литература и искусство. Писатель – земляк В. Г.Распутин. А. В.Вампилов. Проблемы культурной жизни. Коренное население области. Жизнь, быт, производственная деятельность, культура коренного населения. Административно-территориальное устройство: Тофалария; Усть – Ордынский бурятский автономный округ, Катангский район. Основные понятия: НТР; реформа общеобразовательной и профессиональной школы; аймак; православие; буддизм; дацан; лама.

Урок изучения нового материала с элементами обобщения

Тема 7. Иркутская область в 1986 – 2008 годах.

Политическая и культурная жизнь области. Шаги перестройки в области. Местная власть. Губернатор Ю. А. Ножиков. Законодательное собрание области. Городская дума. Б. А.Говорин. Экономические, политические, идеологические перемены. Губернатор А. Тишанин. Процесс объединения Усть – Ордынского бурятского округа и Иркутской области. Выборы в Государственную Думу в 2007г в области. Выборы Президента Р. Ф.. Основные понятия: Перестройка; гласность; Законодательное собрание; Городская дума; губернатор; референдум.

На пути экономических реформ. Переход к рынку. Кризис в экономике. Изменения в социальной структуре населения области. Падение уровня жизни. Безработица. Начало подъёма в экономике. Экономическое развитие области в 21 столетии. Перспективы развития. Международные связи. Основные понятия: ваучер; либерализация цен; приватизация; рынок; акционер; фермер; инфляция.

Программа предусматривает изучение истории края с позиций современного видения исторического процесса, изучение исторического краеведения как составной части истории Отечества. На занятиях большое внимание уделяется современности, прослеживаются неразрывные связи с прошлым, закладываются зачатки исторического мышления, ведётся целенаправленная работа над осознанием каждым старшеклассником своей личной связи с историей Родины.

Для реализации поставленных задач предполагается широкое привлечение местного материала и публикаций в СМИ.

Школьники получают знания по краеведению на уроках в ходе изложения учителем учебного материала или работы с учебными пособиями, документами, а также путем научно – исследовательской работы.

На уроках предполагается использовать:

1. Для активизации мыслительной деятельности:

• моделирование

  ролевую игру

3.Для решения проблемных задач:

анализ событий

анализ условий

анализ развития

4.Для обратной связи и контроля:

• контрольные работы

5.Для письменных работ:

6.ИКТ на уроке:

поиск информации

использование электронных учебников, иллюстраций

работа с тестами для контрольных заданий

учебные презентации

Основные умения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:

Называть даты важнейших событий, хронологические рамки, составлять логические и синхронистические таблицы, характеризовать периоды в развитии исторических процессов;

Описывать исторические события;

Находить, систематизировать и анализировать историческую информацию в одном или нескольких источниках;

Рассматривать события и явления с точки зрения их исторической природы и принадлежности к конкретному народу и конкретной исторической эпохе;

Сопоставлять разные версии и оценки исторических событий и личностей, определять и обосновывать свою точку зрения, владея логическими приёмами рассуждения и доказательства на историческом материале;

Приобрести опыт активного освоения исторического и культурного наследия своего края, овладение исследовательскими умениями;

Составлять тезисы, конспекты, писать реферат, доносить до аудитории свою информацию.

календарно-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Компьютер обеспечивают учащимся мультимедиа-возможности.

Проектор повышает уровень наглядности в работе учителя, даёт возможность учащимся представлять результаты своей работы всему классу, повышает эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем.

Музыкальный центр, телевизор, DVD дают возможность включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира, использовать большое количество иллюстративного материала.

Учебные пособия:

1.Косых А. П., Рабецкая З. И, Сверлик Г. И. История Земли Иркутской: учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений области. Иркутск: Иркутское книжное издательство «Символ», 2002.

2. Фролова С. А. Исторический атлас. Иркутская область. Москва: ООО Издательство ДИК, при участии издательства «Дрофа». 2000.

Литература:

1. Аганбегян А., Ибрагимов З. Сибирь не понаслышке. М., 1881.

2. Килессо Г. Т. Улица имени… Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Издательство, 1984.

3. Кузнецов И. И. Золотые звёзды иркутян. Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Издательство, 1982.

4. Кузнецов И. И., Кузнецова Т. П. Юные патриоты Восточной Сибири в годы Великой Отечественной войны. Иркутск: издательство Иркутского университета, 1985.

5. Косых А. П., Панов В. Н., Тюкавкин В. Г. История Иркутской области. Иркутск, 1983.

6. Сергеев М. Иркутск. Три века. Страницы жизни. Иркутск: Восточно - Сибирское кн. издательство, 1986

7. Сутормин А. Г. На параде победы. Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Издательство, 1985.

8. Петров И. Ф. Обелиски славы. Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1984.

9. Хафизов Р. З. Славе – не меркнуть, традициям – жить! Иркутск: издательство «Символ», 2002.

10. Шинкарёв Л. Сибирь. Откуда она пошла, и куда идёт. Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Издательство, 1974.

Дополнительная литература:

Лежненко И. Мост между прошлым и будущим - Земля Иркутская.2000, №12.С.47-50

Хрестоматия по истории Иркутской области/под ред. А.П.Косых. Иркутск, 1969

Дулов А.В. Памятники истории и культуры Иркутска-Иркутск,1993

Ситников Л.А. Григорий Шелихов. Иркутск, 1990.

Романов Н.С. Летопись города Иркутска за 1881-1901гг. Иркутск,1993.

Колмаков Ю.П. Иркутская летопись1661-1940-Иркутск, 2003

Попов И.И. Забытые иркутские страницы- Иркутск,1989

Винокуров М.А.,Суходолов А.П.Экономика Сибири 1920-1928- Новосибирск 1996

Иркутск: три века. Иркутск,1986

Дулов В.И.Крестьянство Сибири в годы первой русской революции- Иркутск 1956

Бенгарова И. История народов, живущих вокруг Байкала- Иркутск,2007

Содержание: 1. Где находится наш край, его соседи. 2. Дата рождения Иркутской и Братской области. 3. Численность населения: России, области, района. 4. Крупные города Иркутской области. 5. Выдающиеся люди Иркутской области. 6. Богатство края 7. Герб Иркутской области 8. Остроги приангарья, коренное население края.

1 Иркутск расположен в Азиатской части России на территории Восточной Сибири в 5042 км к юго- востоку от Москвы, в 2887 км к северо-западу от Владивостока, в 520 км к северу от Улан-Батора, и в 1650 км к северо-западу от Пекина. Иркутск расположен на обоих берегах реки Ангары на месте впадения рек Иркут и Ушаковка, в 55 км от уникального объекта всемирного наследия ЮНЕСКО озера Байкал, на южной окраине Иркутско-Черемховской равнины Иркутск расположен в Азиатской части России на территории Восточной Сибири в 5042 км к юго- востоку от Москвы, в 2887 км к северо-западу от Владивостока, в 520 км к северу от Улан-Батора, и в 1650 км к северо-западу от Пекина. Иркутск расположен на обоих берегах реки Ангары на месте впадения рек Иркут и Ушаковка, в 55 км от уникального объекта всемирного наследия ЮНЕСКО озера Байкал, на южной окраине Иркутско-Черемховской равнины

2. Иркутск основан в 1661 году Иркутск основан в 1661 году Иркутский острог заложили казаки под руководством Якова Похабова. Своё название острог получил от реки Иркут притока Ангары, а выбор именно этого места основания Яков Похабов обосновывал тем, что …тут место самое лучшее, угожее для пашень и скотной выпуск и сенные покосы и рыбные ловли все близко…. И действительно, место оказалось настолько выгодным для развития торгово-промышленных и экспедиционных путей, что вскоре после основания это был уже важнейший опорный пункт для торговли с Китаем. Иркутский острог заложили казаки под руководством Якова Похабова. Своё название острог получил от реки Иркут притока Ангары, а выбор именно этого места основания Яков Похабов обосновывал тем, что …тут место самое лучшее, угожее для пашень и скотной выпуск и сенные покосы и рыбные ловли все близко…. И действительно, место оказалось настолько выгодным для развития торгово-промышленных и экспедиционных путей, что вскоре после основания это был уже важнейший опорный пункт для торговли с Китаем. Братск основан в 12 Декабря 1631 года. Группа казаков-землепроходцев численностью в 40 человек во главе с Пантелеем Демидовым основали маленькую крепость на реке Ангаре в устье р. Ока и назвали ее Братским острогом. Название вышло от переосмысленного русскими этнонима буряты в «брата» «братья». Братск основан в 12 Декабря 1631 года. Группа казаков-землепроходцев численностью в 40 человек во главе с Пантелеем Демидовым основали маленькую крепость на реке Ангаре в устье р. Ока и назвали ее Братским острогом. Название вышло от переосмысленного русскими этнонима буряты в «брата» «братья».

3. Численность населения России – на 2013 год, чел. Численность населения Иркутской области - на 2009 год, 2.5 млн. чел. Численность населения Братского района – на 2010 год, человек

5. Люди родившиеся в Иркутской области, своим трудом, талантом и призванием прославившие наш сибирский край, далеко за его пределами. ЕЕЕЕ вввв гг ее инн ии йййй А А А А лол ее кк сс аапа инн ддт рр ооо вввв ии чччч Е Е Е Е вввв тттт уууу ш-ш ее инн кк ооо - Заслуженный деятель культуры РСФСР АААА лол ее кк сс аапа инн ддт рр В В В В аапа лол ее инн тттт ии инн ооо вввв ии чччч В В В В аапа мм пп ии лол ооо вввв - Русский драматург. ВВВВ аапа лол ее инн тттт ии инн Г Г Г Г рр ии гг ооо рр ьььь ее вввв ии чччч Р Р Р Р аапа сс пп уууу тттт ии инн - Писатель и общественный деятель. ДДДД ее инн ии сс Л Л Л Л ее ооо инн ии ддт ооо вввв ии чччч М М М М аапа ввц уууу ее вввв - Российский пианист.

6. Богатства края. На территории области находится самое глубокое в мире озеро Байкал (западная его часть). Главные реки: Ангара, Нижняя Тунгуска, Лена с притоками, Витим. На территории Иркутской области добываются бурый и каменный уголь, железная руда, золото, каменная соль, цементное и облицовочное сырье, огнеупорные глины, каолин, гипс и др.

Герб Герб Иркутской области представляет собой изображение щита, с изображением бабра. Геральдическое описание герба гласит: «В серебряном поле чёрный бабр с червлёными глазами, держащий в пасти червлёного соболя». Иркутской областищитабабрабабрсоболя Герб Иркутской областищитабабрабабрсоболя Геральдические цвета герба означают: Геральдические цвета герба означают: серебряный правдивость, невинность, чистоту; серебряный правдивость, невинность, чистоту; серебряный чёрный благоразумие, смирение, печаль; чёрный благоразумие, смирение, печаль; чёрный червлёный храбрость, мужество, неустрашимость. червлёный храбрость, мужество, неустрашимость. червлёный 7

8. Коренные населения Коренные народы на территории Иркутской области представлены бурятами, эвенками, тофаларами. Коренное нерусское население, сохранившее свои этнические территории, родные языки и традиционные культурно-бытовые особенности, было повсеместно вовлечено в тесные связи с русскими соседями, пришедшими на территорию в XVII в. Коренные народы на территории Иркутской области представлены бурятами, эвенками, тофаларами. Коренное нерусское население, сохранившее свои этнические территории, родные языки и традиционные культурно-бытовые особенности, было повсеместно вовлечено в тесные связи с русскими соседями, пришедшими на территорию в XVII в.Иркутской областибурятамиэвенками тофаларамирусскими Иркутской областибурятамиэвенками тофаларамирусскими

Используемые ресурсы: rkin_vm_boyarkin_iv_geografiya_irkutskoy_oblasti rkin_vm_boyarkin_iv_geografiya_irkutskoy_oblasti rkin_vm_boyarkin_iv_geografiya_irkutskoy_oblasti rkin_vm_boyarkin_iv_geografiya_irkutskoy_oblasti html html html y_oblasti

1 из 18

Презентация на тему: История земли Иркутской

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

№ слайда 3

Описание слайда:

1. ЭкономикаАграрная реформа 1861 г., отменившая зависимость крестьян от помещиков, привела к изменениям в составе населения губернии После реформы увеличился поток переселенцев в Сибирь. С 1861 по 1891 г. в Иркутскую губернию прибыло более 20 тыс. человек Большая часть из них стала заниматься земледелием, получая наделы из числа заброшенных земель или разрабатывая новые под зерновые и картофель Основными орудиями обработки земли оставались сохи-рогалюхи и колесухи

№ слайда 4

Описание слайда:

1. ЭкономикаПоявлялись и новые сохи, которые назывались «пермячки». Они почти полностью изготавливались из железа, поэтому были болеепрочными и производительными Вскоре появился и железный плуг, а старинная коса-горбуша была заменена косой-литовкой фабричного производства

№ слайда 5

Описание слайда:

1. ЭкономикаВ конце XIX в. стали появляться молотилки, веялки, сортировки. Все это позволяло увеличивать посевные площади Особенно это было заметно в Балаганском и Иркутском округах,где осело наибольшее число переселенцев. В 1895 г. в крестьянскиххозяйствах этих округов было 113 молотилок и 654 веялки Урожаи хлебов были различные, в среднем они колебались от 40 до 60 пудов с десятины, но были и более урожайные годы

№ слайда 6

Описание слайда:

1. ЭкономикаВторую отрасль сельского хозяйства губернии составляло скотоводство По количеству голов на первом месте были козы и овцы, на втором - крупный рогатый скот, на третьем - лошади. Разведение лошадей составляло солидную статью дохода в хозяйстве С развитием капиталистических отношений в деревне усилилось социальное расслоение. По данным подворной переписи 1887-1889 годов в Балаганском, Иркутском, Верхоленском и Нижнеудинском округах губернии бедняцкие хозяйства составляли 42 процента, средние - 34,3, а зажиточные - 23,7

№ слайда 7

Описание слайда:

1. ЭкономикаПоскольку в Иркутской губернии преобладала захватная форма владения землей, то отдельные хозяйства сумели распахать до300 десятин земли, они держали по нескольку десятков головкрупного рогатого скота и лошадей Бедняки зачастую отдавали свои земли в аренду, а порой бросали их и уходили в город или на «железку», так называли тогда железную дорогу

№ слайда 8

Описание слайда:

1. ЭкономикаКрестьянская реформа 1861 г. дала толчок развитию товарно-денежных отношений в деревне, углублению ее социального расслоения, усилила поток переселенцев, способствовалавовлечению в хозяйственный оборот свободных земель губернии С отменой крепостного права произошли изменения впромышленности губернии. Казенные заводы очень трудно приспосабливались к условиям свободного рынка наемного труда, так как на них в основном работали ссыльные и каторжные

№ слайда 9

Описание слайда:

1. ЭкономикаНо сохранились и такие предприятия, где наряду с каторжным трудом широко применялся и наемный труд. К таким относились Усольский солеваренный завод, золотые прииски Переход к наемному труду позволил повысить производительность труда на многих предприятиях

№ слайда 10

Описание слайда:

1. ЭкономикаНесмотря на усовершенствование технологии добычи золота, труд рабочих на приисках оставался тяжелым. Об этом свидетельствуют рассказы иркутского писателя М.В. Загоскина. В книге «Иркутск и Иркутская губерния», изданной в 1870 г., онписал: «Работы на приисках не легки. Рабочие встают с зарею и отправляются в разрезы, часто заполненные водой и наполненные грязью. Отдыха им дается не более трех часов в течение рабочего дня, который считается в 18 часов - с 3 часов утра до 9 часов вечера. Пища на приисках почти везде хорошая. Но тяжелые работы во всякую погоду и во всегдашней сырости производят гибельное влияние на здоровье. После 5-6 лет такой жизни рабочий становится если не калекой, то никуда негодным, кроме разве службы где-нибудь караульным»

№ слайда 11

Описание слайда:

1. ЭкономикаВ 1893 г. в Восточной Сибири было добыто 1822 пуда золота, что составляло 75 процентов его добычи во всей России Во второй половине XIX в. в губернии начинает развиваться угольная промышленность. Уголь был обнаружен на Гришевской заимке в 8 верстах от Черемхова, где еще в 50-е годы началасьего добыча

№ слайда 12

Описание слайда:

1. ЭкономикаОднако большая часть из них была кустарного или полукустарного типа с числом работающих от 10 до 50 человек. Особенно характерно это было для Иркутска В 1889 г. главными промышленными предприятиями города являлись три водочных завода, два мукомольных с паровыми мельницами, два пивоваренных и один дрожжевой, а также спичечная и табачная фабрики В пореформенный период в промышленности росло число частныхпредприятий и производств, увеличивалось количество наемных рабочих. Но промышленность развивалась медленнее, чем в Европейской части России. Это было связано с правительственнойполитикой: Сибирь по-прежнему оставалась кладовой ценных сырьевых ресурсов, а также обширным рынком для сбыта промышленных изделий и товаров центральных заводов и фабрик

Описание слайда:

2. Хозяйство коренного населенияВ их хозяйствах все больше появлялось плугов, косилок, конныхграблей, жнеек и молотилок. Все это привязывало бурятское население к постоянному месту жительства и внедрению отгонногоскотоводства С наступлением весны они перегоняли скот на летние пастбища,расположенные на большом расстоянии от зимников, то есть постоянных поселений бурят

№ слайда 15

Описание слайда:

2. Хозяйство коренного населенияВ конце августа, после окончания сенокоса и уборки сена, скот снова перегонялся с летних пастбищ в зимники, где до поздней осени кормился на выкошенных летом утугах и сенокосных лугах, а после уборки хлебов - на поляхС наступлением зимы скот переходил на стойловое содержание. Только табуны лошадей оставались на подножном корме. При больших снегах и лошадей подкармливали соломой, сеном и загоняли во дворы. Буряты строили крытые хотоны (стайки), в которых скот находился в ночное время В хозяйствах бурятских семей стали применять для удобрения почвы навоз, причем удобряли не только пашню, но и сенокосныелуга - утуги. Утуги обычно располагались около зимних жилищ, их охраняли от потрав, для чего обносили изгородью

№ слайда 16

Описание слайда:

2. Хозяйство коренного населенияНаряду с земледелием и скотоводством бурятское население продолжало заниматься традиционными промыслами - охотой, рыболовством, сбором в тайге грибов, ягод, орехов, различных трав и кореньев, изготовлением национальной одежды, обуви, украшений из кости, камня и металла, орудий промысла и охоты Во второй половине XIX в. происходили изменения в социальных отношениях бурят. С развитием торговли появился спрос на свободные руки, особенно в связи с развитием промышленности,земледелия, скотоводства. По данным подворовой переписи 1887-1897 годов, 21,7% бурятских хозяйств использовали годовой и сроковый наем работников

№ слайда 17

Описание слайда:

2. Хозяйство коренного населенияВ 80-е годы XIX в. были упразднены степные думы и созданы «инородные» управы Главу управы выбирали из местных жителей, как правило из молодых разбогатевших хозяев Так, Идинская степная дума была разделена на Боханскую, Бильчирскую, Укырскую, Улейскую, Молькинскую «инородные» управы Вместе с ними упразднялись должности тай-шей - главныхродоначальников, замещавшихся по наследству. За «инородческим» самоуправлением стали вести надзор крестьянские «инородческие» начальники, то есть представителицарской администрации

№ слайда 18

Описание слайда:

2. Хозяйство коренного населенияВ конце XIX столетия началась паспортизация коренного населения и определение мест постоянного проживания. Все буряты были обязаны иметь паспорт при устройстве на работу по найму Паспорт выдавался на год, а его продление зависело от того, как человек рассчитался с налогомИтак, с одной стороны, появилась выборность при формировании инородческого самоуправления, а с другой - усиливался административный контроль как за самоуправлением, так и за каждым коренным жителем

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Узкий Луг

РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДЕНО:

На заседании педагогического совета Директор МКОУ СОШ с. Узкий Луг

Протокол № __ от «___» ___________ 2016г. _____________ Скворцов И.А.

Приказ № ___ от «___»_________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса «История Земли иркутской»

(учебный предмет, курс, дисциплина)

Образовательная область: обществознание

Уровень образования: основное общее, 10-11 класс

Количество часов: 68

Разработана:

Харченко О.И.

учитель истории

2016г.

Пояснительная записка.

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

Законом Российской Федерации «Об образовании» в действующей редакции.

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189.

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089

Структура документа.

Рабочая программа учебного предмета «История земли Иркутской» представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку требования к уровню подготовки учащихся; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; перечень учебно-методического обеспечения.

Программное обеспечение:

Косых А.П., Рабецкая З.И. Программа курса история земли Иркутской. 2004 год

Учебник: Косых А.П., Рабецкая З.И. Учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений области. – Иркутск: Иркутское книжное издательство «Символ», 2002 год.

Общая характеристика учебного предмета.

Историческое краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности у обучающихся.

Краеведение – это всестороннее изучение какой-либо территории, проводимое на научной основе. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие села, города, района, края. История родного края рассматривается как часть отечественной истории, а местные события как проявление закономерности исторического процесса. Это означает, что краеведческий материал тесно связывается с курсами школьных программ по региональному компоненту, краеведению и отечественной истории. Курс «История земли Иркутской» даст обучающимся представление о развитии нашего края с древнейших времён до начала XX века. Обогатит культурный опыт в области исторического краеведения.

Место предмета в образовательном процессе

На изучение учебного предмета «История земли Иркутской» в 10-11 классе в региональном компоненте базисного учебного плана отводится 34 часа в год в каждом классе, что составляет 1 час в неделю, что соответствует авторской программе З.И.Рабецкой.

Цель курса: содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной саморазвивающейся, социально активной, творческой личности; как гражданина и патриота своей страны и малой Родины.

Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач: :

· Ознакомление учащихся совокупностью знаний об основных этапах исторического пути народов Прибайкалья, многообразии форм исторического бытия и деятельности жителей Сибири в прошлом;

· Обеспечение учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях и проблемах общественно-политического, социально-экономического и культурного развития Иркутской области;

· Развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа; применять исторические знания при рассмотрении вопросов истории родного края и оценке современных событий;

· Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, воспитание идей гуманизма, патриотизма и взаимопонимания между народами;

· Приобщение школьников к ценностям национальной культуры, воспитание и уважение к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремление сохранять и приумножать культурное достояние родного края, своей страны и всего человечества.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Учащиеся должны знать и понимать:

периодизацию истории родного края;

пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;

значение и роль Иркутской земли в истории Отечества;

историческую обусловленность общественных проблем и конфликтов на территории родного края;

специфику исторического пути Иркутской области в истории России;

Учащиеся должны уметь :

проводить поиск исторической информации в источниках различного типа;

критически анализировать источник исторической информации;

анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым проблемам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии;

Учащиеся должны использовать:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

использовать историческую информацию для критического анализа современности и возможности построения собственного алгоритма жизнедеятельности;

использовать историческую информацию- факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения для установления причинно-следственных связей между явлениями, пространственными и временными рамки изучаемых исторических процессов и явлений

К концу обучения по данной программе предполагается, что обучающиеся, получив прочные, глубокие знания по истории края, смогут готовить и выступают с сообщениями, докладами на уроках истории, районных, краеведческих конкурсах и конференциях. Итоговая аттестация обучающихся может проводиться в форме презентации, творческого отчета, защиты проекта или творческой работы и пр.

Введение. (1 час)

Географическое и территориальное пространство Иркутской области, состав населения, экономический потенциал, место в истории и экономике России и Сибири. Вклад в культуру страны. Необходимость знания истории Иркутской области. Историография.

Раздел 1. Наш край в древности.(4 часа)

Приангарье в период палеолита. Археологические стоянки на территории области: Иркутск, Братск, Верхоленск, Мальта, Буреть. Климат, растительный и животный мир, жилища и основные занятия людей древнекаменного века, произведения искусства.

Приангарье в период мезолита. Стоянки человека эпохи мезолита на территории области: Усть – Белая, Сосновый бор, Шишкино, Каменка, Лисиха (Иркутск), Суховская, Бадай, Игирма и др. Орудия трудовой деятельности, захоронения, занятия.

Приангарье в период неолита . Неолитические стоянки. Усовершенствование орудий труда, занятия. Пещеры. Рисунки. Характеристика физических данных человека периода неолита.

Приангарье периода энеолита . Археологические раскопки Глазково (Иркутск), Ангары, Лены. Появление меди и бронзы. Орудия труда, предметы, украшения. Занятия людей. Смена рода. Культ животных. Шаманство.

Древнекаменный век : древнейшие стоянки; жилища и занятия людей; произведения искусства. Мезолит на территории края: занятия; орудия труда; стоянки периода мезолита (Буреть, Мальта). Исследования А. П.Окладникова.

Новокаменный век : усовершенствование орудий труда; приручение животных; значение охоты и рыболовства. Стоянки неолита. Наскальные рисунки. Основные понятия: мезолит; неолит; петроглифы.

Меднобронзовый век : орудия труда из меди и бронзы, нефрита, кости и рога; связи с соседними племенами. Шаманство как своеобразное явление духовной культуры. Начало железного века (первое тысячелетие н. э.): орудия труда и оружие; кузнечное дело; приручение диких животных (лошадь, баран, бык); памятники железного века. Основные понятия: энеолит; шаманизм; жертвенники.

Раздел 2. Наш край в период средневековья. (5 часов)

Курыкане в Приангарье. Курыкане – народы тюркского происхождения, жившие на территории области в VI – XI вв. Места расселения. Следы обитания. Занятия, жилища и культура. Образ жизни. Курыкане и монголы в XII –XIII вв.

Буряты. Эвенки, Тофалары. Территория, занятия, общественный строй западных бурят в XIV – XVI вв. Шаманизм у бурят. Эвенки – обитатели восточного Приангарья. Занятия. Жилища. Одежда. Пища. Общественные отношения. Тофалары. Район обитания. Общественный строй. Занятия. Верования. Язык. Следы языкового строя коренных народов Приангарья в его географических названиях.

Присоединение Приангарья к Русскому государству. Пути продвижения русских по территории Приангарья. Первые остроги Илимский и Братский. Илимское воеводство. Е. П. Хабаров. В. Беринг. Иркутский острог. Иркутское воеводство. Герб. Печать. Характер отношений с коренным населением. Христианские церкви и монастыри в XVII в. в Приангарье. Иркутский Вознесенский монастырь. Илимская Казанская церковь. Утверждение христианства в Приангарье. Народные волнения на Иркутской земле в XVII в. Значение присоединения Приангарья к России.

Раздел 3. Наш край в XVIII в. (3 часа)

Социально – экономическое развитие Приангарья в XVIII в.

Рост населения. Характер колонизации. Московский тракт. Земледелие и скотоводство в Приангарье. Первые шаги промышленности. Экономические отношения.

Иркутская губерния. Состав населения. Иркутск – губернский город. Развитие ремесла, торговли. Иркутское купечество в XVIII в. Городское управление. Городская Дума. Купец М.В. Сибиряков. Богоявленский собор.

Первые школы в Иркутской губернии. Навигацкая школа (1754 г.). Градская школа (1781 г.). Первая духовная семинария (1780 г.). Народное училище (1789 г.). Особенности учебных программ. Состав учащихся. Сохранившиеся документы XVIII в. по вопросам образования и просвещения.

«Именитые» люди XVIII в. в Приангарье. Научное изучение Сибири в XVIII в. Г.Ф, Миллер, И.Г. Гмелин, И. Георги, Э. Лаксман, С.П. Крашенинников на иркутской земле. А.Н. Радищев а Приангарье. Г.И. Шелихов и его роль в культурной жизни Иркутска. Память о Шелихове а Приангарье.

Научные, литературные, фольклорные, архитектурные, христианские памятники XVIII в. на Иркутской земле. Церковное строительство.

Раздел 4. Приангарье в первой половине XIX века. (8 часов)

Развитие экономики нашего края в первой половине века. Развитие земледелия. Картофель. «Мангазеи». Скотоводство. Лесной промысел. Рыболовство. Крестьянство. Сельская община, её роль жизни сибирского крестьянства. Земледелие среди бурятского населения, его численность. Социальные отношения у бурят. Нойоны. Инородческие управы. Степные думы.

Промышленность и работные люди в первой половине XIX в. Начало добычи золота. «Золотая горячка» в Приангарье. Добыча соли. Заводское строительство. Тельминская текстильная мануфактура. Винокуренные заводы. Мукомольные предприятия, кустарные промыслы и ремесленное производство.

Развитие торговли и купечества. Торговые пути Приангарья. Численный состав торгового купечества. Торговые центры Приангарья. Купеческие династии Приангарья. Социальные отношения в городах.

Участие населения Приангарья в Отечественной войне 1812 года. Первые добровольцы. Сбор средств. Иркутское рекрутское ополчение. Сибиряки на полях сражений. Память в Приангарье о сынах 1812 года.

Иркутская губерния край каторги и ссылки. Иркутск –распределительный и пересылочный пункт политической ссылки. Декабристы в Иркутской губернии. Места их поселения. Декабристы в Иркутске. Занятия декабристов на поселении. Роль декабристов в культурной жизни Приангарья. Память о декабристах в Приангарье.

Образование Восточно _- Сибирского генерал – губернаторства. М.М. Сперанский в Иркутске. Территории Восточно-Сибирского генерал – губернаторства. Память общества о пребывании Сперанского в Приангарье. Генерал – губернатор Восточной Сибири Н.Н. Муравьев – Амурский – личность, государственный деятель, человек. Память иркутского общества о нём.

Просвещение и образование в Иркутской губернии в первой половине XIX века. Реформа народного образования в начале XIX века. И её осуществление в Иркутской губернии. Сеть учебных заведений первой половины века. Иркутская мужская гимназия (1805) и ее первый директор П.А. Словцов (1767 - 1843). Иркутский сиропитательный дом им. Медведниковой. Девичий институт в Иркутске (1845). Школы для обучения коренного населения Приангарья. Переход к сословности в образовании.

Иркутск – административный и культурный центр Восточной Сибири XIX века . Застройка города. Состав населения. Начало каменного строительства. Дворец Сибиряковых и его судьба. Московские ворота. Американские казармы. Тихвинская площадь. Зеленая зона города. Иркутские знаменитости XIX век: П.И. Потемский, Г.С. Батеньков, Е.А. Авдеева – Полевая и др. Первые медицинские учреждения в Иркутске. Общественная жизнь города.

Раздел 5. Наш край во второй половине XIX века.(12 часов)

Хозяйственная деятельность сельского населения губернии во второй половине века. Влияние аграрной реформы 1861 года. На развитие хозяйственной жизни губернии. Орудия сельскохозяйственного производство. Урожайность зерновых. Скотоводство. Захватная форма владения землей. Социальные расслоения сельского населения. Налоговая система. Складывание товарно-денежных отношений.

Развитие промышленности в формировании рабочего класса в Приангарье во второй половине XIX века. Казенные и частные предприятия в Приангарье. Переход к наемному труду Развитие золотопромышленности губернии. Первые железные дороги на золотых приисках. М.В, Загоскин об организации труда на золотых приисках. Начало развития угольной промышленности в Приангарье. Особенности промышленного развития Приангарья. В условиях становления рыночных отношений.

Хозяйственная деятельность коренного населения губернии. Особенности скотоводства у бурят во второй половине века. Развитие земледелия. Удобрение почвы. Поливное земледелие. Традиционные промыслы. Переход на рыночные отношения. Социальное расслоение среди коренного населения. Наемные работники. Начало выборной системы в местном управлении. Традиционные формы социальной поддержки бедного населения. Взаимоотношения пришлого и коренного населения Приангарья.

Торговля и купечество в Иркутской губернии во второй половине XIX века. Иркутск – пересечение торговых путей. Первые ярмарки. Торговый оборот с Китаем и Монголией. Бартерная торговля. Торговое движение по сибирскому тракту и его роль в хозяйственной жизни Прибайкалья. Развитие внутренней торговли в губернии. Становление банковской системы. Роль водного транспорта в развитии торговли в губернии. Особенность сибирского купечества второй половины XIX века. Пути его пополнения. Меценатство сибирского купечества.

Сибирская железная дорога и связь в Иркутской губернии во второй половине XIX века . Планы, проекты начало строительства Сибирской железной дороги на территории Приангарья. Споры о месте строительства железнодорожного вокзала. Первый поезд в Иркутске. Скорость движения по железной дороге в конце века. Переправа через Байкал. Строительство кругобайкальской железной дороги. Влияние железной дороги на экономическую жизнь Прибайкалья.

Начало телеграфного сообщения. Почтово-телеграфная связь в губернии, почтовое ведомство. Начало телефонной связи.

Общественная жизнь в губернии. Газета «Иркутские губернские ведомости» и ее сотрудники Н.А. Спешнев, С.С. Шашков, М.В. Загоскин, О.С. Щукин. Движение «областников»: Г.Н. Потатин, А.П. Щапов, Н.М. Ядринцев. Общественная деятельность В.И. Вагина. Газета «Восточное обозрение».

Политическая ссылка и революционное движение в губернии. Петрашевцы Н.Г. Чернышевский, А.П. Щапов. Ссыльные в губернии; кружок К.Г. Неустроева. Александровский централ. Народники в Иркутской ссылке. Первые марксисты в ссылке: М.И. Бруснев, Н.Е. Федосеев. Создание Сибирского демократического союза.

Польские ссыльные в нашем крае. Подпольные организации польских повстанцев в Иркутской губернии. Восстание на кругобайкальской дороге. Известие о восстании в центральной части. На вечном поселении в Приангарье. Вклад в культурную жизнь губернии польских повстанцев. Память о поляках на иркутской земле.

Просвещение и образование. Открытие в губернии учебных заведений для женщин. Развитие сети профессионального образования для юношей. Духовные учебные заведения. Воскресные школы. Инородческие школы. Лучшие учителя губернии. Библиотеки.

Научная и техническая жизнь губернии. Восточно-Сибирское отделение Императорского Русского географического общества (1851) В.А. Обручев. Г.А. Потанин. Восточно-Сибирское отделение Императорского Русского технического общества (1868). Кинематограф в Иркутске. Первые автомобили. И гаражи. Клуб аэронавтов.

Литературная жизнь в Приангарья. Сибирская проза Н. Полевого. Творчество И. Калашникова, И.Ф. Федорова – Омулевского, В.М. Михеева. Библиотечное дело.

Театральная и художественная жизнь губернии. Любтельский театр в Иркутске. Гоголь, Грибоедов на иркутской сцене. Строительство нового театра (1897), его первая труппа, их репертуар. Музыкальная жизнь города. Губернаторские балы, модные танцы. Школы бальных танцев. Коллекция В.П. Сукачева, В. Баснина. Художественные выставки. Художественные училища (1900).

Архитектура и строительство в XIX веке. Творения архитектора А.И. Разгильдеева в Иркутске. Пожар 1879 года и его последствия. Возрождение города. Застройка центральной части города. Архитектор В.А. Рассушин. Казанский собор А.П. Чехов в Иркутске. Село Листвиничное. Железнодорожные станции. Строительство церквей. Преобладание русского влияния в культуре Приангарья.

Учебно-тематическое планирование факультативного курса:

«История Земли Иркутской»

34часов 10 класс.

Тематическое планирование факультативного курса:

«История Земли Иркутской». 10 класс. 34 часа.

Домашнее задание

Введение.

(1 час)

Введение.

конспект

Наш край в древности .

(4 часа)

Приангарье в период палеолита.

Приангарье в период мезолита.

Приангарье в период неолита.

Приангарье в период энеолита.

Наш край в период средневековья .

(5 часов)

Курыкане в Приангарье.

Буряты. Эвенки. Тофалары.

Присоединение Приангарья к Русскому государству.

Первые христианские церкви и монастыри.

Народные волнения XVII века.

Наш край в XVIII веке.

(3 часа)

Социально экономическое развитие Приангарья в XVIII в.

Первые школы в Иркутской губернии.

«Именитые» люди XVIII в. в Приангарье.

Приангарье в первой половине XIX века.

(8 часов).

Развитие экономики нашего края в первой половине века.

Промышленность и работные люди в первой половине XIX в.

§ конспект

Развитие торговли и купечества.

§ конспект

Участие населения Приангарья в Отечественной войне 1812 года.

Образование Восточно-Сибирского генерал – губернаторства.

Просвещение и образование в Иркутской губернии в первой половине XIX века.

Иркутск – административный и культурный центр Восточной Сибири XIX века.

Наш край во второй половине XIX века .

(12 часов).

Хозяйственная деятельность сельского населения губернии во второй половине века.

Развитие промышленности в формировании рабочего класса в Приангарье во второй половине XIX века

Торговля и купечество в Иркутской губернии во второй половине XIX века.

Сибирская железная дорога и связь в Иркутской губернии во второй половине XIX века.

Общественная жизнь в губернии.

Польские ссыльные в нашем крае.

Просвещение и образование

Научная и техническая жизнь губернии.

Литературная, театральная и художественная жизнь в Приангарье.

Архитектура и строительство в XIX веке.

Обобщающее занятие.

В связи с тем, что темы совпали с праздничными датами, проведена корректировка планирования.

Раздел 6. Наш край в XX веке.(5 часов)

Экономика деревни в начале века. Промышленность. Ленское золотопромышленное товарищество. Черемховский угольный бассейн. Монополизация промышленности. А.П. Столыпин о развитии промышленности в Сибири. Сельское хозяйство Стихийное переселенческое движение. Русско-японская война и положение губернии.

Рабочее движение в губернии в начале века. Численный состав рабочих в губернии, их экономическое положение, выступления железнодорожных рабочих. Борьба рабочих Ленских золотых приисков, шахтеров Черемхова. Рабочее движение и война.

Иркутская социал-демократия. Создание Иркутского комитета РСДРП. Связь с газетой «Искра».Пропагандистские кружки. Побег «Романцева». Политические прокламации. Идейная борьба внутри иркутской социал-демократии. «Сибирский союз партии социалистов - революционеров».

Революционные выступления в Иркутской губернии в 1905 -1907 гг.

Требования участников политических выступлений Приангарья в 1905 г. Октябрьская политическая стачка в губернии. Генерал – губернатор Кутайсов о положении в губернии. Боевые дружины рабочих. Создание совета депутатов в Иркутске (30 ноября 1905г.). Организация кадетов Приангарья. Русское Собрание, отдел Союза русского народа. Вооруженная демократия в Иркутске. Выступление рабочих на станции Зима. Крестьянская борьба за землю. Выступление в Кимильтее, не Лене. Разгром революционных выступлений в 1906 году. Расправа с социал-демократами в Приангарье.

Национальное движение в губернии. Борьба внутри бурятского населения.

Административная реформа. Съезды коренных народов, их требования.

Раздел 7. Наш край между двумя революциями (107 -1916 гг). Переселение крестьян и рост крестьянского движения после революции.(5 часов)

Путь в Сибирь для переселенцев, их положение в губернии. Роль переселенцев в экономической жизни губернии. Положение переселенцев. Волнения среди бурят в Бохане, крестьян Балаганского уезда.

Иркутское казачество. Численность, социальный статус, экономическое положение, занятия, форма, роль в политической жизни региона.

Экономическое положение Иркутской губернии между двумя революциями. Проникновение иностранного капитала в промышленность. Безработица. Отраслевой состав рабочих. Рост монополизации производства и капитала. Выход промышленности из кризиса. Сельское хозяйство. Рост посевных площадей. Рост переселенцев. Появление фермерских хозяйств. Социальное расселение. Батрачество.

Ленский расстрел. Рост рабочего движения в Иркутской губернии. Военное положение и политический режим. Социально – политическая обстановка в Бодайбо, нав Ленских приисках. Начало забастовки. Расстрел митинга. Число убитых и раненых. Итоги забастовки. Стачечное движение в области в ответ на Ленский расстрел. Забастовка протеста в С.-Петербурге и других районах страны.

Общественно – политическая жизнь в губернии в начале XX века. Политические партии и общественные организации. Выборы в Думу. Ссыльные большевики в губернии. Организация социал – революционеров. Периодическая печать. Отклик на смерть Л.Н. Толстого. Рост профессиональных организаций. Национальные объединения. Празднование 300-я дома Романовых.

Культурная жизнь в губернии в начале века. Школьная сеть. Профессиональные учебные заведения. Подготовка учительских кадров. Научная жизнь. В.А. Обручев. Краеведческий музей ВСОРГО. Иркутская школа историков. Иркутские летописи. Городской архив. А.С. Сибиряков. Литература. И.Г. Гольдберг, Ф. Березовский. Сатирические журналы. Театр и его репертуар. Любительские театры. Кино в Иркутске. Музыкальная жизнь Иркутска. Художественная жизнь. Памятник Александру III Начало автобусного движения в Иркутске. Появление электрического освещения.

Иркутская губерния в начале первой мировой войны. Мобилизация на войну. Нехватка рук. Ухудшение материального положения населения. Выборы в военно-промышленные комитеты. Революционная обстановка в губернии. «Голодные бунты» в Зиме, Тулуне, Нижнеудинске. Забастовки рабочих. Оценка ситуации иркутским генерал-губернатором П.И. Пильцем

Раздел 8. Иркутская губерния в годы революции и гражданской войны. (9 часов)

1917 год в Иркутской губернии. Территориально-административное деление Иркутской губернии на начало 1917 года. Известие в Иркутске об отказе царя от власти. Образование Комитета общественных организаций и его состав. Образование Иркутского Совета рабочих депутатов. I Восточно-Сибирский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. (апрель 1917 года). Революционные выступления в губернии и их требования. Февральская революция и подъем национального движения в губернии. Солдатский бунт в Иркутске в сентябре 1917 года. I Общественный съезд Советов. Центросибирь. Перевыборы в Советы в Иркутске. Военно-революционный комитет. Комитет защиты революции, его состав. Вооруженная борьба в Иркутске. Белый дом. Комитет советских организаций в Восточной Сибири. II Всесибирский съезд Советов (февраль 1918 г.). Победа советской власти.

Наш край в годы гражданской войны. Восстание чехословацкого корпуса. Свертывание Советской власти в губернии. Расправа с Советами. Военная диктатура. Борьба политических сил Иркутской губернии против военной диктатуры. Положение рабочих, крестьян. Правительство Колчака в Иркутске. Арест и расстрел А.В. Колчака. Политцентр у власти. Военно-революционный комитет и Иркутский совет

Победа коммунистов. Продотряды. Крестьянские восстания против коммунистов, их разгром.

Социально – политическая обстановка в Приангарье после гражданской войны. Формирование местных органов власти. Борьба с бандитизмом. Национально-территориальное размежевание. Рост рядов коммунистических организаций. Чистка коммунистических рядов в Приангарье. Возрождение профсоюзов, женских организаций.

Восстановление экономики Приангарья. Положение в промышленности. Привлечение рабочих к управлению производством. Коммунистические субботники. Создание государственного сектора в экономике. Безработица и проблема кадров. НЭП. Развитие частного предпринимательства. Начало возрождения экономики. Положение в деревне. Первые коммунисты. Помощь голодающим Поволжья. ТЮЗы в деревне. Развитие кооперативного движения. Расслоение в деревне. Рост цен на промышленные изделия.

Первые шаги индустриализации в Приангарье. Создание металлического завода (ныне машиностроительный завод им. Куйбышева). Развитие Ленских золотых приисков. Первая слюдяная фабрика. Строительство авиационного завода в Иркутске. Возрастание удельного веса промышленности в экономике Приангарья. Соревнование. Ударничество. Социальные проблемы рабочих в области.

Коллективизация: как она проходила в нашем крае. Положение в деревне. Призыв к кооперированию и отношение к нему крестьянства. Помощь рабочих. Нажим коммунистов. Раскулачивание. Миграция сельского населения. Переселение. Темпы коллективизации. Распад колхозов. Проблемы колхозной жизни. Стабилизация в колхозном строительстве. Съезд колхозников. Колхозы перед ВОВ, их материальная база и результаты хозяйственной деятельности.

Социально – политическая обстановка в Приангарье в 30-40гг. Иркутская область - одна из площадок ГУЛАГа. Чистка партийных рядов. Тотальная борьба с «врагами народа» в Приангарье в 1937г. Обстановка в органах внутренних дел, кровавые расправы в Иркутске, Усолье, Киренске, Бодайбо, Нижнеудинске. Репрессии против интеллигенции Приангарья. П.Петров. Места расправы. Пивовариха. Причины происходящего.

Просвещение, образование, наука в 20-40 гг. в Приангарье. Борьба с неграмотностью. Школьное строительство. Подготовка учителей. Педагогическая пресса. Рост контингента учащихся. Шефство над школами. Профессионально-техническое образование. Открытие Иркутского университета, его роль в развитии высшего образования в Приангарье в довоенный период. Первые шаги становления научной жизни в Приангарье. Первые ученые советского времени.

Литература, печать, радио Приангарья в 20-40гг. Первые писатели Приангарья, их творчество. Первый сибирский съезд писателей. Литературные периодические издания. Поэт Молчанов-Сибирский. «База курносых».Начало радиофикации в Приангарье. Роль в ней общественности. Периодическая печать в Иркутской области. Партийное руководство идеологической жизнью в области.

Культурно –просветительская работа и художественная жизнь Приангарья. Развитие сети библиотек, изб – читален, красных уголков. Клубное строительство. Дома культуры. Художественная самодеятельность. Расширение сети кинофикации. Репертуар. «Киносибирь». Театральная жизнь губернии в 20-40 гг. Н.П.Охлопков. в Иркутске. Н.Н. Буторин. Восточно-Сибирский краевой театр драмы. Колхозно-совхозные театры. Музыкальная жизнь. Опера в Иркутске. Театр рабочей молодежи. Художественная жизнь в Приангарье. Б.И. Лебединский Восточно-Сибирский филиал Союза художников. И.Л.Копылов. Иркутская картинная галерея. Иркутский художественный музей (1936). Победа сталинской идеологии в общественном сознании.

Раздел 9. Наш край в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941-1960гг.).(6 часов)

Передний край в глубоком тылу. Мобилизация в красную Армию. Добровольцы. Эвакуация промышленности в Иркутскую область. Работа промышленности для фронта. Сельское хозяйстство области – фронту. Роль женщин и подростков в экономике области. Помощь освобожденным районам. Наука и культура в годы войны. Награда за труд во имя Победы.

Иркутяне в боях за Родину. А.П. Белобородов. Иркутяне в битве под Москвой, в обороне Севастополя, под Сталинградом, под Курском, в сражениях за Берлин. Наши земляки – участники разгрома империалистической Японии. Имена героев-иркутян. Книга памяти. Иркутский материал.

Новый этап индустриального развития экономики области в послевоенный период (1946-1960 гг.). Экономика области после войны. Промышленное строительство. Иркутская ГЭС. Ангарский химический комбинат. Начало формирования промышленно-производственных комплексов. Итоги промышленного строительства к концу 1959г. Новые города. История строительства БАМа. Начальный этап строительства. Озерлаг. Дорога «Абакан-Ташкент».

Положение в сельском хозяйстве области. Налаживание колхозной жизни. Укрепление колхозов. Шефство рабочих над колхозами. МТС. Причины отставания аграрного сектора экономики области в послевоенный период.

Общественно-политическая жизнь области в послевоенный период. Социальная и политическая структура населения области после войны. Спецпереселенцы. Военнопленные. Интеллигенция области. Разоблачение культа И.В.Сталина. и социально-политическая обстановка в области. Руководство партийных комитетов.

Культурная жизнь области после войны. Школьное строительство. Подготовка учительских кадров. Детские дома. Расширение сети профессионального образования. Вузы области. Восточно-Сибирский филиал АН СССР в Иркутске. Творчество иркутских писателей после войны. Театр им. Н.Охлопкова. Библиотечная сеть. Партийное руководство идеологической работой в области.

Раздел 10. Иркутская область в 1961 – 1985 гг.(6 часов)

Формирование территориально-производственных комплексов (ТПК)-новой формы индустриального развития экономики области. Братско-Усть-Илимский ТПК, его роль в развитии области. Формирование Ангаро-Усольского промышленного узла. Первые шаги Верхнеленского ТПК. Иркутский промышленный узел. Сооружение БАМа. Новые города. Социальный состав населения. Противоречия индустриального развития области. Обострение экологической ситуации. Работа промышленности области в этот период. Признаки кризисной ситуации.

Положение в сельском хозяйстве. Укрепление колхозов. Рост совхозного производства. Рост государственного сектора в сельскохозяйственном производстве. Проблема финансирования аграрного сектора экономики Отставание в развитии сельского хозяйства. Продовольственная проблема в области. Причины кризисной ситуации в аграрном секторе страны ив области.

Наука, образование, профессиональная подготовка кадров в области накануне перестройки. Становление Иркутского научного центра СО АН СССР. Имена иркутских ученых. Развитие сети отраслевых научных учреждений в области, их вклад в экономику. Вузовская наука: проблемы и противоречия. Расширение сети вузов в области. Рост квалификации профессорско-преподавательских кадров. Международные связи иркутских вузов. Школьное строительство. Проблемы и противоречия школьного образования. Всеобуч. Образовательно-профессиональная характеристика населения Иркутской области к середине 80-х гг.: успехи и противоречия.

Духовная жизнь общества: ведущие тенденции и, трудности, противоречия . Литературная жизнь в области. В.Распутин, А.Вампилов, М.Сергеев, А.Шастин, Р.Филиппов. Проблема поколений в среде писателей, поэтов, драматургов, художников.

Пропагандистская деятельность партийных комитетов. Политический всеобуч населения: успехи и трудности. Проблемы библиотечного развития. Молчаливый протест интеллигенции против идеологического диктата КПСС. Идеологический раскол в обществе. Ожидание перемен.

Международные связи Приангарья. Развитие экономического, культурного и научного сотрудничества с зарубежными странами. Деятельность обществ дружбы, расширение иностранного туризма в области.

Раздел 11. Иркутская область в 1986-2033 гг.(2 часов)

Политическая жизнь в области. Демократизация общественной жизни и начало неформального движения в области. Пестрота политических ориентаций. Становление национально-патриотического движения во главе с В.Распутиным. Общество «Мемориал» в Иркутске. Альтернативные выборы депутатов. Выборы президента России и их влияние на общественную жизнь в области. Распад областной партийной организации и ее запрет. Августовский путч 1991г. И его отголоски в области. Ликвидация Советов. Формирование местных органов новой власти Ю.А.Ножиков. Иркутское представительство в Государственной Думе. Губернатор Б. Говорин. Реформа местного самоуправления.

Иркутская область на пути экономических реформ. Либерализация цен, инфляция. Приватизация собственности. Укрепление не государственного сектора экономики. Становление рыночных структур. Развитие фермерства: достижения и проблемы. Спад производства. Развал промышленной базы области. Социальная напряженность в области. Безработица. Первые признаки стабилизации экономики. Специфика перехода к рынку в индустриальных регионах страны. Итоги экономического развития области в 2003 году. Актуальные социально-экономические и политические проблемы области.

Программа курса «История Земли Иркутской» 34часа 11 класс.

Название темы

Количество часов

Раздел 6. Наш край в XX веке.

Раздел 7. Наш край между двумя революциями (1907-1916 гг.). Переселение крестьян и рост крестьянского движения после революции.

Раздел 8. Иркутская губерния в годы революции и гражданской войны.

Раздел 9. Наш край в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941-1960 гг.).

Раздел 10. Иркутская область в 1961-1985 гг.

Раздел 11. Иркутская область в 1986 -2003 гг.

Обобщающее занятие.

Итого по курсу.

Тематическое планирование курса «История Земли Иркутской».

11 класс. 34 часа.

Раздел

Тема

Домашнее задание

план

факт

Раздел 6. Наш край в XX веке.

(5 часов).

Экономика деревни в начале века

§31 Конспект

Рабочее движение в губернии в начале века.

§32 Конспект

Иркутская социал-демократия.

конспект

Революционные выступления в Иркутской губернии в 1905 -1907 гг.

§33 Конспект

Национальное движение в губернии

Конспект

Раздел 7. Наш край между двумя революциями (107 -1916 гг). Переселение крестьян и рост крестьянского движения после революции.

(5 часов)

Иркутское казачество

§34 конспект

Экономическое положение Иркутской губернии между двумя революциями.

§ 35 конспект

Общественно – политическая жизнь в губернии в начале XX века.

§ 36 Конспект

Культурная жизнь в губернии в начале века.

§37 Конспект,

Иркутская губерния в начале первой мировой войны.

§37 Конспект,

Раздел 8. Иркутская губерния в годы революции и гражданской войны.

(9 часов)

1917 год в Иркутской губернии.

Наш край в годы гражданской войны.

Социально – политическая обстановка в Приангарье после гражданской войны

§42 Конспект

Восстановление экономики Приангарья

§43 Конспект.

Первые шаги индустриализации в Приангарье.

§44 Конспект.

Коллективизация: как она проходила в нашем крае.

§45 Конспект

Социально – политическая обстановка в Приангарье в 30-40гг.

§46 Конспект

Просвещение, образование, наука в 20-40 гг. в Приангарье.

§47 Индивидуальное задание

Культурно –просветительская работа и художественная жизнь Приангарья.

§ 48 Конспект.

Раздел 9. Наш край в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941-1960гг.).

(6 часов)

Передний край в глубоком тылу.

§49 Доклады

Иркутяне в боях за Родину.

§ 50Доклады

Новый этап индустриального развития экономики области в послевоенный период (1946-1960 гг.).

§51 Конспект

Положение в сельском хозяйстве области.

Конспект

Общественно-политическая жизнь области в послевоенный период.

Конспект

Культурная жизнь области после войны.

Конспект

Раздел 10. Иркутская область в 1961 – 1985 гг.

(6 часов)

Формирование территориально-производственных комплексов (ТПК)-новой формы индустриального развития экономики области

Положение в сельском хозяйстве.

Наука, образование, профессиональная подготовка кадров в области накануне перестройки.

Духовная жизнь общества: ведущие тенденции, трудности, противоречия.

Коренное население области.

Международные связи Приангарья.

Раздел 11. Иркутская область в 1986-2033 гг.

(1 час)

Политическая жизнь в области. Иркутская область на пути экономических реформ.

Список литературы для учителя:

1. История Сибири с древнейших времён до наших дней. Т 5. – Л.: Наука, 1968-1969

   Магидович, И. П. Очерки по истории географических открытий. – М. Просвещение, 1967

   Отечественная история с древнейших времён до 1917 г. Энциклопедия. Т. 1– М.; Большая Российская энциклопедия, 1994

   Шинкарёв, Л. Сибирь. Откуда она пошла и куда идёт. – Иркутск; Восточно-Сибирское книжное изд-во, 1974

Список литературы для ученика:

Декабристы и Сибирь: Библиографический указатель. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1985.

Летопись города Иркутска за 1881 – 1901гг. \Издание подготовлено Н.В. Куликаускене. –Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1993.

Московский тракт. Иркутск, Восточно – Сибирское книжное издательство, 1976г.

Иркутск. Три века. (Страницы жизни). – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное изд-во, 1986

Гурулёв, С. А. Что в имени твоём, Байкал? – Новосибирск: «Наука», 1991

Дулов, А. В. Памятники истории культуры Приангарья. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное изд-во, 1990

Иркутск: из прошлого в будущее. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное изд-во, 1990

Копылов, Д. И. Ермак. – Иркутск, 1989

Окладников, А. П. Открытие Сибири. – М.: Молодая гвардия, 1979